近日,重慶一位初中生在寢室中沉睡不醒。得知此事后,班主任毫不猶豫地從4樓寢室把他背下樓。而在這溫馨的場景中,學(xué)生的外婆拄著拐杖,步履蹣跚地緊隨其后,這一幕感人至深令人動容,讓人忍不住淚目。
這位班主任用實(shí)際行動詮釋了,什么是真正的關(guān)懷與責(zé)任,展現(xiàn)了一名教育工作者的高尚情操和無私奉獻(xiàn)的精神。在這個快節(jié)奏的社會里,這樣的溫情瞬間顯得尤為珍貴。它讓我們看到了人與人之間真摯的情感與關(guān)愛,也讓人們更加敬佩那些默默付出、無私奉獻(xiàn)的教育工作者。
據(jù)聞,這位同學(xué)是個留守學(xué)生,患有嗜睡癥,每每在宿舍沉睡如石,呼之不醒。自初一開始,至初二已兩年有余,每遇此狀,總是班主任挺身而出,將其或送往醫(yī)院,或護(hù)送他歸家安歇。
留守兒童,常因家庭的特殊境遇,面臨成長的種種困擾與心理的沉重壓力。此事亦提醒世人,留守兒童這一特殊群體,需要我們伸出援手,給予更多的關(guān)愛與幫助,讓他們在成長的道路上不再孤單。
嗜睡癥表現(xiàn)為經(jīng)常困乏思睡,是指患者不分場合出現(xiàn)不同程度、不可抗拒的入睡。過多的睡眠,會導(dǎo)致生活質(zhì)量和功能逐漸下滑。它悄然改變著患者的認(rèn)知功能,削弱我們的思維能力,使患者在學(xué)習(xí)新事物時步履維艱。
據(jù)悉,這種睡眠過多,常與心理因素有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn),免疫系統(tǒng)攻擊產(chǎn)生增食欲素的細(xì)胞引發(fā)嗜睡癥。然而,了解這一切并非終點(diǎn),而是新的開始。只有當(dāng)我們勇敢地面對這些心理因素,尋找內(nèi)心的平靜與寧靜,才能減輕心理壓力,改善情緒狀態(tài),重新恢復(fù)生活質(zhì)量。